工作十年再转型，如何一举成功？ 发表时间：2005/9/1    浏览 16690 次 人在职途是一个慢慢摸索的过程，自己的优势在哪里，劣势是什么，哪个领域是才是自己最佳的英雄用武之地，这些问题随着经验的积累和对职场认识的加深会渐渐清晰，但弄清这些也需要付出一定的时间成本，而工作多年还没有找到最佳定位的职场人士无数不少，那么如何在一定的经验基础之上对自己再作定位，成功转型呢？     　　赫敦职业案例     　　Ellen可以说是一位资深的教育人士了，在她十二年的工作经验中，就有10年的教师经验。化学专业本科毕业后，Ellen到了一个国营企业的教育培训中心做教师，负责教务管理和中学教学工作，富有亲和力的Ellen在这个职位上一呆就是十年。教学成绩斐然，还参与了很多教学科研项目。第十个年头，正好是1993年，正是经济发展红火、外企、民企蓬勃兴盛的时候，Ellen的很多朋友都到了企业工作，他们诱人的薪水和生活方式的改变让Ellen心动不已，于是她决定离开熟悉的校园，去见见外面的世界。     　　可是天不遂人愿。Ellen年龄不小，可是到在公司工作的经验却几乎没有，虽然有工科背景，外语也不错，却总是吃闭门羹。磨磨蹭蹭快半年，才在朋友的帮助下到了一个多媒体公司，担任市场部主管一职，主要负责项目开发和行业分析。Ellen十分珍惜这来之不易的机会，工作非常努力，常常加班，总是最后一个离开办公室。尽管如此，上司对她的工作还是不满意，对年纪比他大的Ellen挑三拣四，使Ellen觉得非常压抑。苦闷的Ellen不由得对自己的决定产生怀疑，为什么自己的努力得不到回报？自己是不是根本不适合这份工作？自己可以做什么？哪里才是自己的位置？徘徊在十字路口的Ellen在朋友的推荐下找到了赫顿职业顾问工作室。     　　赫敦职业分析     　　经过详细的测评和深入的互动，职业顾问师曾黎女士指出：     　　Ellen面临的主要问题是不知道自己该做什么和不知道自己能够做什么，实质上这一困惑的原因可能是源于专业背景、兴趣和自己现在所从事的具体岗位工作之间的现实落差。长期的教师生涯，亦易造成评价体系的局限。     　　从个性气质上来分析，Ellen是一个富有逻辑、追求执着的人，对环境具有较强的适应能力，较有主见，目前Ellen所能感觉到的危机和困惑，既是属于个人职业发展中的常态问题，其实也是一种信心不足和心态矛盾的暗示，但不应该构成调节自己心态和调整自己职业方向的障碍。     　　从现有简历看对Ellen的综合印象（这也可能是将来面试官的印象），Ellen的教育背景是化学类，从业经验集中于传统行业（教师），简历综合优势 在于较高的学历和多年的教师经验给人的可信度（信任度有时会决定一切！）。经过咨询了解到Ellen的个性有严谨负责的一面，传统行业内的成绩是好的，但目前从事的行业较不景气，在工作上的自我评价与上司存在一定差距，加上年龄等诸多因素的集合作用，特别是对自己职业发展所处环境和状态的理性认知，既构成了Ellen现在职业发展中面临的定位困惑（职业转型）和现实处境（远离目标和兴趣）的矛盾，也蕴涵着下一步或未来调整自己的有利条件和发展空间，有利于减低个人发展的机会成本。     　　赫敦职业规划之初步     　　改变Ellen目前困惑的职业发展解决方案，理论上看，在三个方面存在可能性：一、教师。进入上海区重点以上中学，在现有教学基础上谋求职位上升，MBA学历是有利的升迁条件，目标职位是教研室主任至副校长。二、现本行业。用3～6个月的时间了解行业内的其它公司，谋求跳槽，过程中直接上司对自己的信任度是重要的参考依据。目标定位是职业经理人。三、制药或化工行业质量管理。需要放低心态，从质量专员切入行业，目标是质量主管至质量总监。此职位在公司内收入一般较高，涉及面较广，职位重要，职位要求适合您的个性特质。     　　关于简历的撰写，如谋求转型，勿突出学历（可能需要隐藏MBA学历），但应写明专业。简历中的个人信息应涵盖全面（姓名、性别、年龄、联系方式等）；教育背景中隐去口语培训（此属培训背景）；工作经历中淡化复旦多媒体行业背景，突出项目主管职位，如展开后偏离求职职位，无需对该职位作详细展开。应聘质量管理类职位应突出教师阶段实验室管理与教学工作。强化本身的学习能力、培训能力、外语能力；沟通上强调个性开明、团队合作--突出自己的潜质。     　　目前Ellen最需要的是对自己工作状况、所处环境等不满意背后原因的客观认知和主观上的心态调整。依据Ellen个人现在的实际情况结果显示,虽然跳槽并不是改变Ellen目前现状的唯一选择，但是在选择跳槽之前的一个重要关键是，要将自己的心态和期望值能够逐渐调整到适合Ellen的兴趣发展和职业方向的具体工作领域，包括对所希望的行业、职位、薪水和个人发展空间的综合考虑。     　　赫敦职业