收费标准 广告投放 关于我们 联系我们 人才测评 法律声明 隐私声明 加入收藏 设为首页

返回网站首页 最新个人求职信息 最新企业招聘信息 求职攻略 企业免费注册 个人免费注册 最新公告 意见或建议
李女士 求职信息 - 玉溪人才招聘网 www.yxzp.net 联系电话:0877-8889990 专业正规的人才网站。

李女士
(个人简历详细信息)简历发布时间:2025/4/29简历浏览次数:156
基本信息
年  龄: 23 性  别:
政治面貌: 中国共青团员 民  族: 彝族
学  历: 本科 婚姻状况: 未婚
身 高cm: 158 户口所在地: 云南省-玉溪市-新平县
工作情况
毕业院校: 曲靖师范学院 毕业日期: 2025-6
所学专业: 汉语言文学 工作经验: 应届毕业生
在职单位: 待业 在职职位:
工作经历:
2024.09-至今曲靖市第一小学科技课助教老师负责课前签到、准备学生上课所需材料;通过拍摄学生上课照片和重点知识内容,实时记录和分享学生的上课情况,为家长提供课堂动态的直观了解;通过微信平台定期进行课后反馈,及时响应家长咨询,收集家长对学生上课表现和课后作业的反馈。
2024.09-2025.1曲靖市麒麟区第十一中学实习语文老师
课程教学:承担七年级(2409)、(2410)两个班级的语文教学工作,独立授课44余节,单元小测进步率达60%。实习期间观摩60余节课,积极学习一线教师的教学方法,独立完成教案和课件,获指导老师认可。获评“曲靖市麒麟区第十一中学优秀实习生”。
2023.01-2023.03新平县党群服务中心寒假志愿者负责小学生寒假作业辅导,制作课件与试卷,整理学生课堂情况,跟踪学生学习情况,及时发现问题并优化教学方案,学生成绩得以提升,得到家长认可。
求职意向
要求月薪:
5000
工作性质:
全职
求职意向:
行政/后勤/文秘
具体职务:
行政助理
详细说明
教育情况:
语言水平:
技术专长:
个人爱好:
资格证书:
获奖情况:
自我评价:
教育情况:2009年8月至2015年七月在新平县平甸乡弥勒小学学习;2015年8月至2018年7月在新平县第二中学学习;2018年8月至2021年7月在玉溪实验中学学习;2021年8月至2025年7月在曲靖师范学院学习。
语音水平:普通话二级甲等,大学英语四级。
毕业院校:曲靖师范学院
个人爱好:运动,摄影,写作,阅读。
资格证书:计算机一级证书,普通话二级甲等证书,大学英语四级证书,高级中学教师资格证。
获奖情况:2021- 2022学年获优秀学生奖学金;2024.12获曲靖市麒麟区第十一中学“优秀实习生”。
自我评价:首先,我拥有非凡的洞察力和预见能力。我善于从不同角度分析问题,能洞悉事物的本质和深层次的原因。这种洞见使我能比别人更早发现机遇和风险,从而做出前瞻性的判断和决策。其次,我拥有强大的使命感和价值追求。我对事物有着高尚的理想和期许,会以此作为判断和行动的导向。这种坚定的价值观使我在工作中富有责任心,能集中精力将事情做好做对。再者,我具备优秀的沟通表达能力。能清晰阐释自己的观点,用富有感染力的语言影响他人。这种优势非常助于团队协作、任务分派和领导统御。另外,我同理心很强,能从对方角度设身处地去思考。这使我在解决问题、化解矛盾时表现出色,能顾及方方面面,达成双赢共识。最后,我个人勤奋好学、谦逊有修养、严谨务实、坚持不懈。这些品质令我在工作中兢兢业业,为团队目标贡献自己的绵薄之力。


联系方式
(请您在联系求职者时,请一定说明是从“玉溪人才招聘网www.yxzp.net”看到的)
对不起,您还不是收费会员,不能查看联系方式!
企业需要购买收费会员才能查看该人才联系方式!

用户名:
密  码:

 

免责声明:
本站信息由招聘求职双方自行发布,其真实性、准确性和合法性由信息发布人负责,网站不提供任何保证,并不承担任何法律责任。




【关闭窗口】

收费标准 | 广告投放 | 关于我们 | 联系我们 | 人才测评 | 法律声明 | 隐私声明 | 加入收藏 | 设为首页

本站信息均由求职者、招聘者自由发布,本网站不承担因为内容的合法性及真实性所引起的一切争议和法律责任。

★营业执照:统一社会信用代码91530402799883384T

★人力资源服务许可证:(云)人服证字[2019]第0402000213号

★电信增值业务许可证: 滇B2-20230186

Copyright © 2005-2021 yxzp.net All Right Reserved.
地址:红塔区气象路22号—滇中国际人力资源服务产业园服务大厅
人才招聘网电话:手机:13308890967 0877-8889990 网站在线客服QQ,点击即可交谈 人才招聘网QQ:2242706723 微信:yxzp01

本网站之所有招聘信息及作品,未经书面授权不得转载。