一方面是大学生求职屡屡碰壁，另一方面却是企业求贤若渴，这似乎成为大学生求职的常态。而信息不对等，让这一尴尬局面在大学生求职高峰期不断被放大。本期起，本报《教育周刊》推出“大学生求职季”系列，就大学生求职路上的常见问题作剖析，以期对求职困惑中的大学生有所帮助。

　　“我想应聘文员，为什么投了好多简历都没音讯?”在一所高校的双选会现场，一学生向免费提供就业指导的自治区人才市场特约专家询问。“你简历中的实习经历全部都是促销的工作，但你却想应聘财务文员?”专家一针见血地指出了简历存在的问题。

　　就业指导专家发现，毕业生们海投简历杳无音讯，或多或少都对自己的第一份简历产生了怀疑：我的简历哪里不妥?怎样的简历才能受到人力资源主管的青睐?带着学生们的疑惑，记者收集20多份简历，邀请多名资深人力资源人士给予点评

　　简历不“简”令人头大

　　案例：记者参加一些双选会发现，目前大学生简历大多有这样一个固定模式：一张封面，加上一份洋洋洒洒上千字的求职信，一两页中文简历，然后是应届生就业推荐表、英语四六级证书复印件、计算机证书复印件，或者有更多的证书如中高级口译、剑桥商务英语、托福GRE……厚厚一叠简历。

　　此外，一些学生还在简历这一求职“敲门砖”上投入更多心思。广西艺术学院艺术设计专业的小覃同学，去年求职时在简历制作上就花了200多元。她的简历厚厚一本有十几页，内容涵盖在校获得的各种证书、自己作品的复印件，甚至还有影楼拍的艺术照，光是每份彩印的精美封面就花了近10元。

　　点评：南宁开仕元人力资源有限公司总经理刘清认为，大学生花这么多钱在简历制作上意义不大，因为人力资源主管常常面对的是上百、上千份简历，没有时间来仔细品味你的长篇大论。简历把与应聘职位对口的学历与实习经历写清楚，只写与职位有关的，数量控制在1~2页内最好。当然，应聘设计类或者创意类岗位的，简历制作可以适当体现自己的专业能力。

　　通常的简历制作方式应该是：一张纸的中文简历。若有求职信，可放在最后。若和英语相关的，则在中文简历上接上英文简历。此外，证书、推荐表可以在面试中人力资源主管提出要求时再附上。是否聘用这名求职者，企业更多的是以面试交流来判断学生的综合能力的。

　　简历针对性不强易被刷

　　案例：最近，南宁一企业的人力资源主管，收到一份研究生投来的简历，令她大跌眼镜。原来，求职者是来应聘销售岗位的，简历看上去很厚，但翻看之后发现都是他做的一些科研项目经历和发表过的一些论文，写得还非常详细：时间、任务、结果等等要素一应俱全，但通篇就是没找到社团活动、社会实践之类的描述。

　　“这人要么不懂销售是做什么的，要么就是过来碰碰运气的。”这名人力资源主管说，对于准备不足或者求职意愿不强烈的人，她基本都刷掉了。

　　点评：自治区人才市场特约职业指导专家毛京一认为，求职目标不明确、没有突出与求职目标相关的自身优势，是求职者简历中比较突出的问题。其实，如果你面试的是销售类或综合管理类岗位，那就把你平时参加过的各种社会实践活动，以及所获得的荣誉写在简历前面，用最显眼的字体吸引面试官的眼球。如果是专业性很强的岗位，则要适当突出所学课程。

　　有些学生在这方面做得很好，他甚至把用人单位的标志打印在了自己的简历上，而且在求职意向这个项目里直接打印上“××公司销售岗位”，而不是像有些人在这一栏干脆不打印，见到哪个公司就用手现写哪个公司，参加什么岗位的面试就现场填什么岗位。

　　经历当简历缺乏亮点

　　案例：“参加学生会、社团联合总会、法律协会;开展素质拓展活动，组织过校运动会的拉拉队;参加书信比赛、写作大赛、感恩作品大赛……”在广西民族大学法学专业的简历制作大赛上，一名参赛选手如是描绘自己的社会实践经历。

　　记者发现，像这名参赛选手这样，把自己的经历当简历的大学生还真不少。不少大学生几乎千篇一律地写着大学本科学历，英语四级或者六级，全国计算机统考二级，在大学曾经获得几次奖学金;还有的写了自己曾经担任过学生会的干部、班级干部，参加过多少社团活动和社会调查，在校听了多少次学术讲座。

　　点评：广西支付通商务服务有限公司人力资源部主管程振信说，大学生不要把求职简历写成个人大学学习的总结，写成一笔面面俱到的流水账，要有重点地突出自己的某些优点和亮点。你要告诉他们，你做了什么，注意是和工作相关的，点明你的职务、业绩及收获，因为用人单位并不仅仅看重职务本身，更看重在这个经历中求职者取得的业绩，收获的成果，以及提高的能力。

　　清晰明了，是大学生简历最重要的特质。大学生要特别注意，简历上的每句话，都是为你所要得到的岗位而服务的。大学生要仔细揣摩一下，哪些东西写上最能体现你的价值，哪些东西写不写都没关系，而哪些东西又是和你面试的岗位没有一点关系的，把多余的删掉。

　　自我评价成“形容词大本营”

　　案例：“老师，您觉得我简历有什么问题?”某高校的双选会上，一学生向免费提供指导的专家询问。

　　“乐观向上，你也是吧?”专家指着这名学生简历“自我评价”一栏，询问旁边的另一名同学，得到了肯定答复。同样的方法，这名学生简历上“责任心强”、“待人真诚”、“勤奋好学”等“自我评价”，也同样适用于围观的每一位同学。

　　记者发现，很多大学生简历的最后一项都是对自己性格特点的描述，然而这类描述几乎成了褒义词的堆砌：“本人个性外向活泼，沟通能力强，能与人和睦相处，好学谦逊，诚实正直，勤奋努力，认真负责，细心耐心，能在压力下工作，喜爱音乐、运动……”

　　而有些不符实际的描述，却往往弄巧成拙。一人力资源主管和记者分享了这样一个案例：一学生拿着简历请她帮忙指导，这名学生外表上看性格偏内向，但是简历上却写着“活泼开朗”。一问才知，学生这一栏是抄同学的。

　　点评：南宁开仕元人力资源有限公司总经理刘清说，有些单位看重“自我评价”一栏，目的有二：一是为了了解求职者的性格以及价值观是否和公司的企业文化相符合。比如一些公司倡导“环保与自然”，一些公司强调“工作即兴趣”，一些公司考察“是否能承受高压的工作环境”……看看求职者的个性评价，是否与企业文化相符。

　　二是了解求职者的个性是否符合岗位要求。比如招聘会计，需要对方细心缜密，对数字敏感;招聘文员，需要认真负责，听从安排;招聘行政助理，则需要按部就班，循规蹈矩;而从事一些研发、设计类的职位，则需要有创新意识，能在压力下工作。

　　比如，上面这位内向学生如果这样评价自己：“我来自农村，但父母教会了我吃苦耐劳的品质”，远比“活泼开朗”更有说服力。